ふ・あ・ん

ついに学生たちの冬期テストが始まりました。


会話、聴解、読解、作文、語彙文法。
ありとあらゆる技能が試されます。

今回私の担当は、初級クラスの語彙文法。

真心をこめてつくりました。

かれらが間違えそうなものを選りすぐって♪
おかげで、相当難易度は高いものができてしまい・・。

正直不安。。。
できるのかな。。。



報告によると、あまりできの良くない学生が、
最後の「止め」の合図を振り切り、
選択肢に適当に〇をつけていたらしい。。

だっ・・大丈夫か。

明日からの採点が怖いぜ・・。


テスト作りは、何度考察して完璧だと思っても、
学生がそれを超える愉快な解答をしてくるし。

このまえも、
「このカタログをもらってもいいですか。」

の答えに
「このカタログを持ってもいいですか。」

持ってもいいですけどね、どうするんですか？



今回の定期テストで一番心配しているのは、

【ミラーさんは　パソコン　（　）　ありません。】

答えは「が」。


でも、半年前の学生にいたんだよ。
【ミラーさんは　パソコン　（じゃ）　ありません。】

そうだけどさ･･･。



サンドイッチもホッチキスも書けたかな。

「サントいチ」とか「ポッチキス」とか絶対いそう。。。


・あぁぁぁぁあ～～～・・・・・・・不安だ。